我院召开大学英语分级教学改革工作座谈会

在听取了外语系负责人的工作汇报和教师、学生的意见建议后，张景书指出，大学英语的教学和改革一直备受国家和社会的关注，对大学英语实行分级教学是坚持“以人为本”的教育理念，贯彻“因材施教”的教学原则的重要体现，对于进一步优化教学内容和教学手段，提高学生的英语能力，深化我院英语教学改革，全面提高教学质量具有重大意义，要高度重视大学英语分级教学改革工作。

张景书强调，抓好课堂教学是提高大学英语教学质量的关键。教师应重视课堂教学的质量和效率，加大课堂教学的投入，重点解决英语学习中的“读”“写”的问题。在充分发挥课堂教学的主渠道作用的同时，坚持课内与课外相结合，要督促和指导学生的课外学习，重点解决英语学习中的“听”“说”问题；教师要以人为本，因材施教，着重研究教学内容、教学方法、教学手段，着力于提高教学水平；教学改革任重道远，相关负责部门要及时解决改革中存在的问题，使大学英语分级教学进一步深化和完善；张景书还用自己学习英语的经历勉励同学们，增强英语学习的自觉性、自主性，做学习的“主人”，充分利用图书资料、自主学习平台等资源，刻苦钻研，积极主动地猎取知识。

刘建林指出，要在参考高考成绩的同时，通过摸底分级考试，获取新生英语基础水平的第一手资料，以便于因材施教；针对一些特殊专业，要在分级的基础上进行类别细分；积极开展第二课堂活动，营造英语学习的氛围；强化教学过程管理，增强教师的质量意识、责任意识，严格完成教学任务。

（文∕张建芳 彭丽娟 图∕王霄飞）